Die klassische wissenschaftliche Methode

Table of Contents

1. Die klassische wissenschaftliche Methode
2. Theorien und Hypothesen
3. Arten von Hypothesen
4. Operationalisierung, Variablen und Design

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1 Die klassische wissenschaftliche Methode

1.1 Was ist die wissenschaftliche Methode?

„Das Bestreben der Wissenschaftler, zu fundierten Aussagen über die Welt zu gelangen, die außerdem präzise und möglichst wenig fehlerbehaftet sind, hat zur Entwicklung einer Vielzahl von Vorgehensweisen, Verfahren und Techniken geführt, die in ihrer Gesamtheit als wissenschaftliche Methode bezeichnet werden. Die wissenschaftliche Methode wurde zuerst in den Naturwissenschaften angewandt …” (Sedlmeier & Renkewitz, 2008)

1.2 Der Erkenntniszyklus

Die klassische Methode verläuft zyklisch: Aus einer Theorie werden prüfbare Hypothesen abgeleitet; ein passendes Design ermöglicht die empirische Prüfung; die Ergebnisse führen zur Bestätigung, Modifikation oder Verwerfung der Theorie — und damit zu neuen Fragen.

Idealtypischer Ablauf der wissenschaftlichen Methode (angelehnt an Sedlmeier & Renkewitz, 2008).

Schritt	Inhalt
1. Theorie / Vorwissen	Systematisches Gefüge von Annahmen über einen Gegenstandsbereich
2. Hypothese ableiten	Präzise, prüfbare Aussage über die Population
3. Operationalisieren	Messbarmachung der interessierenden Größen
4. Design & Datenerhebung	Versuchsplanung, Messung
5. Auswertung	Statistische Prüfung der Hypothese
6. Interpretation	Rückbezug auf Theorie, neue Fragen

Idealtypischer Ablauf der wissenschaftlichen Methode (angelehnt an Sedlmeier & Renkewitz, 2008).

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2 Theorien und Hypothesen

2.1 Theorie

„Eine Theorie ist ein systematisches Gefüge von Ideen und Annahmen über einen definierten Gegenstandsbereich. Die Bestandteile der Theorie sollten dabei so präzise wie möglich sein. In der Regel kann man aber eine Theorie nicht direkt prüfen, weil sie zu komplex ist. Deshalb werden aus Theorien Hypothesen abgeleitet, die in einem weiteren Schritt so präzisiert werden, dass man sie direkt in empirischen Studien überprüfen kann.” (Sedlmeier & Renkewitz, 2008)

2.2 Hypothese

Hypothesen sind Annahmen oder Behauptungen, die man auch als Frage formulieren kann. „Empirisch” bedeutet, dass man Daten sammelt, die Aufschluss über die untersuchte Fragestellung geben. Hypothesen beziehen sich dabei oft nicht nur auf die Teilnehmenden einer bestimmten Studie, sondern auf die Grundgesamtheit (Population), aus der diese Teilnehmenden stammen.

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3 Arten von Hypothesen

3.1 Gerichtet vs. ungerichtet

• Ungerichtete Hypothese: Es wird irgendein Unterschied, Zusammenhang oder eine Veränderung postuliert (z. B. „Die neue Trainingsmethode unterscheidet sich von der alten”).
• Gerichtete Hypothese: Die Richtung wird spezifiziert (z. B. „Die neue Methode führt zu größeren Leistungszuwächsen als die alte”) (Güllich & Krüger, 2013).

3.2 Drei inhaltliche Typen

Hypothesentypen mit Beispiel (nach Güllich & Krüger, 2013).

Typ	Aussage	Beispiel
Unterschiedshypothese	Zwei/mehr Populationen unterscheiden sich in einer AV	Sportstudierende und VWL-Studierende unterscheiden sich in ihrer außeruniversitären sportlichen Aktivität
Zusammenhangshypothese	Zwischen zwei/mehr Variablen besteht ein Zusammenhang	„Sportpartizipation” und „mediales Interesse an der Sportart” hängen positiv zusammen
Veränderungshypothese	Eine Variable hat zu verschiedenen Zeitpunkten verschiedene Ausprägungen	Entwicklungsverlauf der Körperhöhe oder sportmotorischer Merkmale

Hypothesentypen mit Beispiel (nach Güllich & Krüger, 2013).

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4 Operationalisierung, Variablen und Design

4.1 Operationalisierung

Operationalisierung bedeutet Messbarmachung. Dabei wird festgelegt, mit welchem Messinstrument (z. B. Fragebogen, Kraftmessgerät) die verschiedenen Ausprägungen der interessierenden Größe (Zielparameter) quantifiziert werden.

4.2 Unabhängige und abhängige Variable

Variablen, die im Experiment vom Versuchsleiter bewusst verändert (manipuliert) werden, heißen unabhängige Variablen (UV). Ihre Auswirkung zeigt sich in der abhängigen Variable (AV), die gemessen und nicht manipuliert wird. Kurz: Die UV gehört zum Wenn-Teil, die AV zum Dann-Teil einer Hypothese (Döring & Bortz, 2016; Güllich & Krüger, 2013).

Beispiel. Untersucht wird, wie ein Intervalltraining die Herzfrequenz beeinflusst. Die UV ist das Intervalltraining (z. B. 3 × 3 min Tempolauf), die AV die Herzfrequenz.

4.3 Design = Versuchsplanung

„Design” bzw. „experimentelles Design” hat in der sportwissenschaftlichen Forschung eine andere Bedeutung als in der Alltagssprache: Es bedeutet Versuchsplanung. Das Design gibt an, wie die Studie durchgeführt werden soll, und ist im Idealfall ausschließlich durch die Hypothese bestimmt. Randomisierte kontrollierte (crossover) Designs mit oder ohne Follow-up (RCT) gelten als „Goldstandard” (vgl. Vorlesung 5).

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One-Minute-Paper Topics

• Leiten Sie aus einer selbst gewählten Theorie eine präzise, prüfbare Hypothese ab und benennen Sie UV und AV.
• Formulieren Sie zu einem Sportbeispiel je eine gerichtete und eine ungerichtete Hypothese.

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Prüfungsrelevante Fragen (S3)

• Was ist die klassische wissenschaftliche Methode?
• Was ist der Unterschied zwischen einer Theorie und einer Hypothese?
• Was ist der Unterschied zwischen gerichteten und ungerichteten Hypothesen? Welche Hypothesenarten gibt es?
• Was bedeutet Operationalisierung?
• Was ist eine unabhängige, was eine abhängige Variable?
• Was bedeutet „Design” in der Forschung?

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References

• Sedlmeier, P. & Renkewitz, F. (2008). Forschungsmethoden und Statistik in der Psychologie. Pearson Studium, München.
• Güllich, A. & Krüger, M. (Hrsg.) (2013). Sport: Das Lehrbuch für das Sportstudium. Springer-Verlag.
• Döring, N. & Bortz, J. (2016). Forschungsmethoden und Evaluation in den Sozial- und Humanwissenschaften. Springer.